Popularni Postovi

Izbor Urednika - 2020

Životni stil

Metodički razvoj majstorske klase

"Učinite to od samih čuda od tkanine ili tehnika Textil - Fan"

za odgajatelje

Predmet: Korištenje pedagoških tehnologija za razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi

dob u okviru GEF DO.

MKDOU "Dječji vrtić №440 kombiniranog tipa"

Novosibirsk, 2015

Majstorska klasa za nastavnike.

Predmet: Korištenje pedagoških tehnologija za razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi

u okviru GEF DO-a.

Ideja majstorske klase je interakcija nastavnika i djece u procesu kreativne produktivne aktivnosti.

Svrha master klase je razmjena i prijenos kreativnih najboljih praksi, osobnog profesionalnog iskustva izravnim komentarima koji prikazuju metode i tehnike učitelja u tehnici "Tekstil-obožavatelj".

  • Upoznavanje sudionika master klase s tehnikom "Tekstil-zabava",
  • Proširiti ideje sudionika master klase o mogućnostima upotrebe tkanina tijekom izvođenja kreativnog rada.
  • Rekreacija pred sudionicima master klase model za izradu lutke od ravne tkanine tehnikom "Textil - Fan".
  • Stvorite uvjete za poticanje kreativnosti i vještina

  • Aktiviranje kognitivnih aktivnosti polaznika master klase.
  • Motivacija sudionika master klase da oblikuju vlastiti stil kreativne pedagoške aktivnosti u izradi igračaka.
  • Poboljšanje profesionalne kompetencije

Ciljna publika: Razvoj master klase osmišljen je za nastavnike obrazovnih ustanova.

Organizacija master klase

Majstorska klasa održava se kao jednokratni događaj. Sastoji se od jednog sastanka koji se može održati tijekom godine. Majstorska klasa može se održati kako na razini institucija, tako i na razini grada.

- osobni kontakti (usmene informacije putem telefona, na nekom događaju itd.)

- tekstualni obrasci (najave, brošure itd.)

Preporučeno vrijeme sastanka - ne više od 1 sata (za odrasle). 25 - 30 min (za djecu i za djecu s roditeljima)

Broj sudionika je od 5 do 15 ljudi.

Uvjet za prostorije: Treba postojati mogućnost slobodnog kretanja sudionika. Velika soba.

- sjedala, stolovi

- tehnička sredstva (računalo, ekran, ploča,)

Dopisnice: praznine od papira, tkanine, markera, jednostavna olovka, ljepilo, škare, materijali za ukrašavanje.

Moto majstorske klase: „Znam kako to učiniti, i naučit ću te“

Dječija kreativnost složen je proces spoznaje rastuće osobe okolnog svijeta, njega samog, to je način izražavanja svog osobnog izražavanja spoznatim. U trenutnim uvjetima razvoja društva vrlo je važno promovirati dječiji kreativni rad u bilo kojoj vrsti aktivnosti. Razvoj dječje kreativnosti hitan je problem suvremene pedagogije, koji postavlja glavni cilj obrazovnog sustava - educirati mlađu generaciju kreativnim pristupom preobražavanju svijeta oko nas, aktivnom i neovisnom razmišljanju, doprinoseći postizanju pozitivnih promjena u društvu.

Umjetnički i estetski smjer prioritet je u mom radu, u kojem se djeci pruža jedinstvena prilika da nauče veliki broj tehnika umjetničkog i primijenjenog stvaralaštva, nauče kako raditi s različitim materijalima i ostvare svoje kreativne sposobnosti u različitim smjerovima. Organizacija rada u ovom smjeru provodi se kroz GCD, otvorene časove, majstorske tečajeve.

Predstavljam vam moje radno iskustvo - majstorsku klasu "Čuda od domaće tkanine" ili tehniku ​​"Tekstil - Ventilator". Ova majstorska klasa otkriva tajne novih atraktivnih aspekata rada s tkaninom, uči korištenje inovativnih pristupa radu sa djecom i originalnih ideja o autorskim pravima o korištenju smeća i kozmetike.

Važna karakteristika majstorske klase je organizacija zajedničkog rada djece i roditelja, čime se povećava pedagoška pismenost roditelja, kao i okupljanja učitelja, roditelja i učenika.

Ova majstorska klasa je univerzalna, jer se može koristiti ne samo za podučavanje djece u predškolskim obrazovnim ustanovama, već i u ustanovama dodatnog obrazovanja i srednjih škola. Gotovo svaki učitelj može u njemu pronaći nešto što će mu pomoći da poboljša kvalitetu svog rada, da dosegne novu razinu pedagoškog stvaralaštva.

Tehnika "Tekstil-zabava" ("Rad s tkaninom") predstavljena u majstorskom razredu temelji se na višedimenzionalnoj upotrebi senzornog materijala (tkanine). Budući da je osjetilno-opažajna sfera najzastupljenija u ranoj fazi ontogeneze, materijali s kojima dijete interaktivno djeluju od velikog su značaja.

Glavna ideja tehnologije "Tekstil-zabava" je korištenje neizravnih metoda za rješavanje pedagoških problema i reguliranje djetetovog psiho-emocionalnog stanja u procesu interakcije s drugim ljudima - djecom i odraslima.

Rad učitelja s publikom.

Prije nego što započnem moj master klasu, htio bih ući u djetinjstvo s tobom i pitati ti zagonetku o tome što ćemo danas raditi. Napokon, zagonetka je punjenje uma.

- Što je nasilna fantazija umnožena s osobnim iskustvom? Kreativnost.

Svi radimo s djecom i znamo da su djeca rođeni umjetnici, znanstvenici, izumitelji i vide svijet u njegovoj originalnosti i originalnosti. Važnu ulogu u njihovom razvoju igraju igračke aktivnosti. No, stavio bih uz igračke aktivnosti i kreativne produktivne aktivnosti. Kreativnost doprinosi djeci aktivno poznavanje okolnog svijeta, edukaciju svijeta osjećaja. K tome, kreativna aktivnost je djeci posebna radost. U procesu kreativne aktivnosti koristim različite materijale.

(Čarobna kutija je na stolu)

Ovdje sam sakrio najobičniju stvar, predlažem vam da pogodite uz pomoć igre "da, ne" o kojoj se vrsti radi. (slajd ŠTO OVDJE?) Sjećam se pravila. Postavljate mi pitanja, a ja odgovaram: "da, ne ili nije bitno". Savjet - danas svaki od vas nosi ovu stvar, zahvaljujući njoj imamo odjeću. (Tkanine).

Tkanina je mekan, plastični materijal pogodan za bilo koju dječiju aktivnost, a posjeduje takve karakteristike kao što su multifunkcionalnost, otvorenost, udobnost, što vam omogućuje stvaranje mnogih priručnika za igru ​​i didaktiku.

Danas vam želim upoznati tehniku ​​Textil - Fan. Jednostavno rečeno, ovo je rad s tkaninom.

Glavna ideja tehnologije "Tekstil-zabava" je korištenje neizravnih metoda za rješavanje pedagoških problema i reguliranje djetetovog psiho-emocionalnog stanja u procesu interakcije s drugim ljudima - djecom i odraslima.

Pogledajte i razmislite o tome kako i gdje možemo upotrijebiti tkaninu, osim za njezinu namjenu.

  • U unutrašnjosti
  • U raznim ručnim radovima (šifriranju - izrađivanju fotoalbuma), u dekupažiranju (tehnika ukrašavanja različitih predmeta na temelju pričvršćivanja slike, slike ili ornamenta (obično izrezanog)),
  • U završnim radovima (kao završni materijal za zidove),
  • U svakodnevnom životu za brtvljenje prozora,
  • U medicinskoj praksi
  • U poljoprivredi (ratarska proizvodnja, uzgoj povrća, vrtlarstvo)
  • U plesu, u igrama.

Pregled kreativnog rada odgajatelja.

Želim pokazati što moji učenici rade u tehnici "Tekstil - obožavatelj" (dijapozitivi: tkanina s aplikacijama - tematski i kreativni radovi, prigodne slike iz raznih komada tkanine na stolu, plešu s tkaninama (tkanine u plesovima), igračke od komada tkanine, tkanina u matematici, upotreba tkanine za stvaranje kazališnih igračaka).

Eto, sada predlažem da uronite u svijet kreativnosti i vlastitim rukama napravite ravnu narodnu lutku - igračku pomoću ove tehnike. Pozivam 5 ljudi koji rade za fokusnu skupinu.

Slajdovi po zaslonu su faze izrade lutke - igračke (vidi prilog).

Izdajem knjižicu sudionicima i žiriju s redoslijedom izrade lutke.

L. S. Vygotsky rekao je da kreativnost nije sudbina samo genija koji stvaraju velika umjetnička djela. Kreativnost postoji gdje god čovjek mašta, kombinira ili stvara nešto novo. Predlažem sudionicima da ne kopiraju u radu, već da maštaju.

Rad fokusne grupe na stvaranju narodne lutke su igračke.

Dok fokusna skupina radi, želim pokazati što se nevjerojatne stvari mogu učiniti s običnim komadom tkanine.

Demonstracija metoda za pletenje marame. Za estetsku edukaciju ukusa, to možete naučiti svojim učenicima.

Demonstracija tehnika izrade ukrasa.

Pomoću tkanine možete smisliti scenografiju za kazalište ili događaj. Evo kako to ide:

- uzmite komad zelene tkanine, prikažite čistinu s nje,

- uzmi komad žute krpe. Okrećemo sunce u gornjem desnom kutu ravnine, popravimo ga,

- uzmi plavu krpu - to su oblaci, popravljamo u gornjoj ravnini,

- uzimamo komade crvene ili plave tkanine - to su cvjetovi. Popravljamo ih na čistini, ispod ravnine. Naš ukras je spreman!

A sada da vidimo što se dogodilo s našim sudionicima u izradi narodnih lutki - igračaka.

Izložba radova "Ove pametne lijepe lutke." Ali u produktivnim aktivnostima s djecom vrlo je važno ne samo vidjeti rezultat njihovog rada, već je i proces igranja ove lutke igračka.

Organizacija narodnog plesa s lutkama - igračkama. Zvuči narodna glazba. Sudionici plešu sa svojim lutkama držeći rupčiće.

Klizanje po zaslonu je ruski okrugli ples.

Reci mi, jesi li se uspio osjećati kao djeca? Tada predlažem da izrazite svoj stav prema majstorskoj klasi. Odaberite narukvice iz "Čarobne kutije". Crveno - svidjelo mi se sve, plavo - nije mi se svidjelo. Narukvice su pozvane da odaberu i članove žirija.

Moja majstorska klasa zvala se "Čuda od tkanine vlastitim rukama ili tehnika" Tekstil - Ventilator ".

- Pitanja polaznika master klase učitelju o provedenom majstorskom tečaju.

Čuda od tkanine gospodina Fincha

Kažu da ako se uzme muškarac, kao što slijedi neki od tradicionalno smatranih ženskog posla, on to radi s takvom inspiracijom i temeljitošću koja nadmašuje sva očekivanja. A ako je umjetnik sjeo za šivaći stroj i uzeo iglu i konac, sastavio kolekciju ostataka pređe, krzna i krpe, tada će, vjerujte mi, stvoriti nešto potpuno neobično, originalno i nevjerojatno, što se događa od običnih ženskih vrsta ručni rad. Možda čak i cijeli tekstilni bajkoviti svijet, u kojem rastu čarobne biljke, lete fantastični leptiri i žive neviđene životinje. Tvorac takvog svijeta je gospodin Finch.

Gospodine Finch (Gospodin finch) je pseudonim umjetnika iz Yorkshirea, koji je, uzimajući iglu za šivanje, zauzeo stvaranje mekog, ugodnog i lepršavog svijeta iza stakla. Upravo su junaci „Alice iz zemlje čuda“ njegovi likovi ponajviše poput dobro hranjenog moljaca do dugookog zeca izvezenog cvijećem.

Vrpce, komadići, komadi krzna, kuglice od obojene pređe, vrpce, gumbi, blago s prsa čarobnjaka gospodina Fincha. Pretvara ih u čarobna stvorenja iz bajki. Naravno, sve ih možete klasificirati kao bića iz Kristala, ali najvjerojatnije su zajedno leteli i bježali iz različitih bajki kako bi se nastanili u novom svijetu gospodina Fincha.

U kojoj se tehnici radi? Vjerojatno bi bilo lakše reći koje tehnike ne koristi nego nabrojati sve vrste ručnih radova koje je umjetnik savladao. Doista, u njegovom arsenalu postoje "šivanje" šavova i različite vrste vezenja, pletenje, batik i frizerski tehnik - ne može se svaki obrtnik pohvaliti da može upotrijebiti polovicu tehnika koje je čarobni umjetnik gospodin Finch savladao u svom radu.

Njegove bi kreacije nekome možda izgledale čudno i ekscentrično, ali oni su nevjerojatni stanovnici, čije je stvaranje inspirirano prirodom Britanije, neobično tajanstvenom i nevjerojatno lijepom. A rađene su uglavnom ne od novih tkanina i dodataka, već od starih pronađenih stvari, od kojih je svaka imala svoju priču: baršunastu zavjesu iz nečijeg dnevnog boravka, vjenčanicu, bakin pregaču.

Ne mogu ni da vjerujem da su sva ta lepršava, ugodna i mekana stvorenja od najvećeg do naj minijaturnija djelo čovjeka. Ali što drugo mogu biti ako su ih stvorili ne samo vješte ruke, već i dobro srce?

Usput.

A ima li nešto vedro, neobično, bajkovito i ekskluzivno u vašoj kozmetičkoj torbici?

Djevojka je stijenaPoklon setkorist

Couture Palette Collector jesen 2016Sjena za oči u 5 bojaYves sveti laurent

5 Couleurs ljeto 2016Sjena za očiDior

Pogledajte video: DRAGAN SELIMOVIC & POJAVA BAND ŽIVOTNO STIL 201920 STUDIO ROMA 4K ELVIS LESKOVAC (Travanj 2020).

Ostavite Komentar